Leitfragen zur Handlungsorientierung

Leitfrage 1:

Führen die Lerner:innen sprachliche Handlungen aus, die auch im richtigen Leben vorkommen könnten?

Leitfrage 2:

Sind die Sprechanlässe/Situationen so ausgewählt, dass sich die Lerner:innen mit ihnen identifizieren können und einen realistischen Bezug zu ihrem Alltag/Leben herstellen können?

Leitfrage 3:

Baut der Unterricht die sprachliche Handlungsfähigkeit systematisch durch das Training von Wortschatz, Strukturen, Flüssigkeit, Aussprache u.a. auf?

Leitfrage 4:

Sind auch die Übungen so gestaltet, dass die Lerner:innen relevante sprachliche Handlungen trainieren?

Leitfrage 5:

Regen die Situationen die Lerner:innen dazu an, sich zu den Themen sprachlich korrekt und authentisch zu äußern?